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武生院师德规范

一、师德修养

第一条 具有良好的思想品德修养。要有强烈的爱国心，民族自尊心，树立正确的世界观、人生观、价值观。热爱社会主义，拥护中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，树立科学发展观，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

第二条 全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。以培育合格人才，繁荣学术文化，服务社会发展为己任，尽职尽责，聚精会神。一心一意地搞好我院教育、教学和科研工作。未经学校允许，不得私自在校外兼职。

第三条 具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范；敬业爱岗，廉洁从教，不利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物；仪态端庄，言谈得体，举止文明，衣着大方，塑造良好教师形象。

第四条 要以良好的教风和师德示范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，促进良好学风，建设优良校风。寓教育于教学的各个环节，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观。

第五条 关心爱护学生，对学生严格要求，严格管理。尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情；公正对待每位学生，热情帮助学生成长，不偏袒学生错误，关心学生的思想、学习、生活，积极为学生排忧解难，成为学生的良师益友。

第六条 认真负责地组织学生进行思想品德、社会实践、科技教育、文体卫生等健康有益的活动。积极承担院系安排的学生教育管理工作，有兼任班主任、辅导员或学生导师的义务。

第七条 维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业发展贡献力量。尊重同事，互相学习，取长补短，团结协作，达到共同进步的目的。

二、学术修养

第八条 勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业的学科业务，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。

第九条 以学术大师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主、勇于探索、孜孜不倦、精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。

第十条 积极从事科学研究，加强学术交流。研究科学技术的新发展，关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充新知识。

第十一条 要重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。

第十二条 严格遵守学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和抄袭剽窃他人成果的行为。

三、教学修养

第十三条 教育是一门科学，有其自身的基本规律。要掌握教育理论，遵循教育教学规律，坚持育人为本、德育为先，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力，提高学生综合素质。

第十四条 教学也是一门艺术，要讲究教学技巧和艺术，努力改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容。

第十五条 认真研究学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理地选定教材及教学参考资料。

第十六条 要指导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。通过科学方法论教育，使学生领悟观察分析问题的方法和解决实际问题的能力。

第十七条 在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为特点，因材施教。侧重培养学生的科学作风、创新意识、实践技能和脚踏实地、吃苦耐劳、团结协作的精神。

第十八条 严格执行教学大纲和教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，提高教学、辅导质量，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。不得私自停课、调课、请人代课，更不得旷教。及时保质保量批改作业。对教学、实验、实习及毕业论文（设计）的任何一个环节都不得敷衍应付。

第十九条 教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。学生管理者要定期深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，主动热情地做学生的思想政治工作，并对学生的政治思想、道德面貌、纪律状况、学生安全负有全面的教育管理责任。

第二十条 各级教学管理部门和服务部门工作人员应具有良好的精神面貌、服务意识和工作作风，不懒散，不怠慢，为教师的教学和科研，学生的学习和生活提供优质服务。